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我是誰目標(biāo)：提供一個新穎的方法來互相認(rèn)識。 過程： 1、向團(tuán)隊解釋本練習(xí)的目標(biāo)是通過各人選擇代表自己的某一物件來達(dá)到互相認(rèn)識的目的。 2、告知他們每人有15 分鐘的時間在教室周圍找一個能夠代表自己個性特征或表達(dá)自己身份的物件（包括教室內(nèi)、教室外、只要可以獲得的），并把它帶到課堂來。 3、讓每一個參加者展示他/她所選的物件并解釋其所表達(dá)的含義。（例如：我選了一塊石頭，因為它堅硬、光滑、色彩豐富、古老等。） 討論問題： 1、你從其他參與者身上學(xué)到了什么？ 2、什么為你在各式各樣的物品中選擇此類物品；解釋其特征。 3、你對其他參加者了解達(dá)到何種程度？ 物質(zhì)要求：無 時間要求：大致需30分鐘，具體時間取決于團(tuán)隊大小。 猜猜我是誰 目標(biāo)：使初步認(rèn)識的隊員再次彼此認(rèn)識 道具：不透明的幕布一條猜猜我是誰1、 參加的人員分成兩邊 2、 依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己 3、 訓(xùn)練員與助理訓(xùn)練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下 4、 第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓(xùn)練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。 5、 第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓(xùn)練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內(nèi)成員提示（不可說出姓名、綽號）， 以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。 6、 活動進(jìn)行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。 注意事項： 1、 選擇的幕布必須不透明，以免預(yù)先看出伙伴而失去公平性及趣味性。 2、 成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時跌到。 3、 訓(xùn)練員應(yīng)制止站立或至側(cè)邊偷窺的情況發(fā)生。 4、 組員不可離訓(xùn)練員太近，以免操作幕布時產(chǎn)生撞擊。 5、 組員叫出名字時間差距短，訓(xùn)練員須注意公平性。 6、 本活動不適用于不熟悉的團(tuán)隊。大樹和松鼠適合人數(shù)：10 人以上 材料及場地：無 時間：5-10分鐘 操作程序 1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。 2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。 3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。 4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。 人椅 形式：全體學(xué)員一起參加 時間：5 分鐘 場地：空地人椅適用對象：所有學(xué)員 操作程序： 1、全體學(xué)員圍成一圈。 2、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上； 3、聽從培訓(xùn)師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。 4、坐下后，培訓(xùn)師再給予指令，讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號：“例如“齊心協(xié)力、勇往直前?！薄?5、最好以小組競賽的形式進(jìn)行，看看哪個小組可以堅持最長時間不松垮。 有關(guān)討論： 1、在游戲過程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化?身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)變化? 2、在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時,是否及時加以調(diào)整? 3、是否有依賴思想,認(rèn)為自己的松懈對團(tuán)隊影響不大?最后出現(xiàn)什么情況? 4、要在競爭中取勝,有什么是相當(dāng)重要的?名字接龍這個游戲在于考驗人們的習(xí)性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。 方法：⑴人數(shù)在10 人左右最適合；⑵參加者圍成一個圓圈坐著；⑶圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字；⑷以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題；⑸當(dāng)主持人問及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答： “恩，今天早上我7點(diǎn)鐘起床?！雹十?dāng)自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。⑺最后剩下的一個人就是勝利者。 雨點(diǎn)變奏曲： 搓手――微風(fēng)；打響指――小雨；鼓掌――大雨；用身體的任意部分敲擊以發(fā)出最大的聲音（可以邊跺腳邊鼓掌或拍桌子）――狂風(fēng)暴雨。雨點(diǎn)變奏曲⑴開始前，可讓學(xué)員利用身體的任意部分碰撞發(fā)出聲音，會發(fā)現(xiàn)有各種各樣的聲音出來，場面一片混亂； ⑵然后讓學(xué)員認(rèn)為自己最擅長的方式發(fā)出聲音（這時，會發(fā)現(xiàn)學(xué)員的聲音會進(jìn)行匯合，形成幾個主流的聲音）； ⑶引導(dǎo)學(xué)員形成上面所提的四種聲音。 ⑷培訓(xùn)師慢慢地引導(dǎo)，從微風(fēng)――小雨――大雨――狂風(fēng)暴雨，或者再回落，最后在狂風(fēng)暴雨中結(jié)束。 團(tuán)隊節(jié)奏 把大家隨機(jī)分成若干組，比如1、2 月出生的人為A組，3、4 月出生的人為B組等，然后每個組讓他們用不同的方式發(fā)出聲音，如A組鼓掌，B 組跺腳，C 組發(fā)出“哈哈”的聲音等，事先準(zhǔn)備些牌子，上面寫各組組名。正式表演開始，你舉起哪個組的牌子，哪個組就發(fā)出相應(yīng)的聲音。團(tuán)隊節(jié)奏團(tuán)隊的交響樂開始神奇般地展現(xiàn)了。 注：A）每組規(guī)定各自的節(jié)奏 B）正式開始前一定要分組反復(fù)演練，否則全場噪音一片，培訓(xùn)師失去威信，下面的人也會推動興趣 C）同時可舉好幾塊牌子，有變化（可找人來幫忙舉） D）事先強(qiáng)調(diào)要聆聽，不要只顧自己，這很重要 E）中途找些學(xué)員來擔(dān)任你的角色指揮 F）有很多理念可分享，如團(tuán)隊精神、個人與團(tuán)隊、分工協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等。 變通玩法： A） 隨機(jī)分組（如報數(shù)等），按參訓(xùn)人數(shù)分成幾組，10 人左右為一組最宜； B） 每個組研究一句口號或表演方式，在30 秒之內(nèi)，口號中一定要包括“嘉信”兩字，可配之以舞蹈、動作或其余節(jié)奏，參與表演的可以是小組全體也可以是個人；（準(zhǔn)備時間：3 分鐘） C） 舉牌要求每組表演，有時間的話可以搞一個評獎活動。找出興趣共同點(diǎn)適用人數(shù)：20 人以上，可分組也可不分組，特別是彼此之間并不太熟悉 操作方法：在限定的時間（如10 分鐘）內(nèi)尋找他人，找到5 個兩人之間的共通點(diǎn)（可以是興趣或其它方面），然后再尋找下一位。相同時間內(nèi)尋找到最多人的人為優(yōu)勝者。 小技巧：可事先寫好一些備選項，以供他人選擇，則進(jìn)程會快很多。另外，注意要他人簽名一定要清晰。造反運(yùn)動人數(shù)隊形：10-20 人為宜，圍成一個圓圈 游戲方法： A） 參加者圍成一個圓圈，培訓(xùn)師站中間； B） 主持人說“右”，全部人就將頭轉(zhuǎn)左；說“左”，全部人就將頭轉(zhuǎn)“右”；說“前”則所有人的頭向后，也就是要做和口令相反方向的動作； C） 裁判或主持人要仔細(xì)觀察參加者，發(fā)現(xiàn)有人犯錯，就要宣判出局； D） 最后剩下的人即為獲勝。 注意：不一定要轉(zhuǎn)頭，也可用手上下左右動。手牽手人數(shù)隊形：分兩組，各組人數(shù)不拘，并選出一領(lǐng)袖，排成兩排。 游戲方法： A） 二組人面對面坐下，手牽著手； B） 領(lǐng)袖叫出植物或動物的名稱（組員把手放開），叫到植物時，全部的人要將雙手上舉，叫動物時則放下，如果連叫兩次植物或動物就保持上舉或放下的動作； C） 例如：芹菜（上舉）、兔子（放下）、狐貍（放下）、菊花（上舉）……. D） 兩組領(lǐng)袖輪流叫名，動作錯誤的人就要被淘汰，經(jīng)過幾次后剩下人數(shù)較多的那組獲勝。不管三七二十一 從1 開始報數(shù)，每逢7 和7 的倍數(shù)不能說出。速度要快，犯規(guī)者淘汰出局。最終勝出的人為獲勝者。報錯者出隊站到旁邊。剩下的人接著報。直到勝出者產(chǎn)生。 抱團(tuán)打天下 A） 讓全體人員肩膀搭肩膀（或手拉手）圍成一圈，或站成一排。 B） 培訓(xùn)師站在中間，公布游戲規(guī)則，比如我說5，大家要迅速湊成5 人5 人的組合，這5 個人要抱得緊緊的，不許外來人員侵入；說9，要湊成9 人組合。 C） 每次都請被擠出局的人站在一邊。 D） 團(tuán)隊成員都蹲下，一二三看哪個組起得快。 E） 玩過幾次之后，請兩個始終被抱在團(tuán)隊中的人上場。 F） 主持人請出局和未出局的人談一下感想；請起得最快的團(tuán)隊談一下感想，根據(jù)他們說的，總結(jié)游戲后的感悟。抱團(tuán)打天下A） 讓全體人員肩膀搭肩膀（或手拉手）圍成一圈，或站成一排。 B） 培訓(xùn)師站在中間，公布游戲規(guī)則，比如我說5，大家要迅速湊成5 人5 人的組合，這5 個人要抱得緊緊的，不許外來人員侵入；說9，要湊成9 人組合。 C） 每次都請被擠出局的人站在一邊。 D） 團(tuán)隊成員都蹲下，一二三看哪個組起得快。 E） 玩過幾次之后，請兩個始終被抱在團(tuán)隊中的人上場。 F） 主持人請出局和未出局的人談一下感想；請起得最快的團(tuán)隊談一下感想，根據(jù)他們說的，總結(jié)游戲后的感悟。分組方法分組方法： （一）組織者問以下問題：早上起床時，是從左邊下床？右邊下床？――從左邊下床的站左邊，從右邊下床的站右邊，記不清的站中間； （二）早上穿鞋時，先穿左邊的鞋？先穿右邊的鞋？――先穿左腳的站左邊，先穿右腳的站右邊，記不清的站中間。以此種辦法將學(xué)員分成三大組。 （三）誰是勇士？ 如果依上法分成的三組人數(shù)懸殊過大，則繼續(xù)分組，按以下辦法： 請大家自由組合，尋找另外兩位與自己相象的伙伴，分成三人一組。 然后提問： 1、 誰愿意第一個站起來？ 2、 誰愿意第二個站起來？ 由此，將學(xué)員分成三批。 （四）尋找對象： 第一步：學(xué)員圍成一個圓圈――組織者說LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK――學(xué)員看上、看下，然后用目光鎖定對面的一位同學(xué)，當(dāng)兩人的目光相對時，則拍手、出場交談――交談3 分鐘――沒對上的繼續(xù)。 第二步：學(xué)員分列兩行，結(jié)對的伙伴面對面站立――各自后退5米――蒙上眼罩――發(fā)出聲音，尋到對象（不可用學(xué)員名字、公司名稱）串名字游戲小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學(xué)員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。 分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解。扮怪獸形式：12 人一組為最佳 時間：5-10分鐘 玩法：培訓(xùn)師給出要求：團(tuán)隊要創(chuàng)造出一個怪獸，這只怪獸只有11 只腳，4 只手在上，而且全體人員必須連接在一起成為一個整體。進(jìn)化論A） 代表：雞蛋（雙手抱肩）――小雞（雙手張開）――鳳凰（單手豎立）――人（正常形態(tài)） B） 隨意尋找一人猜拳，贏者可以上升一個層次，然后找與自己相同層次的人繼續(xù)猜拳進(jìn)貨；輸者則另找其它與自己同一層次的人猜拳。挑戰(zhàn)數(shù)數(shù)字 人數(shù)：5-10人 道具：無 適合場合：酒桌、破冰、趣味競賽 規(guī)則： 1、所有人圍成一圈，需要共同完成一件任務(wù)――數(shù)數(shù)。數(shù)數(shù)的規(guī)則是每人按照順序一個人數(shù)一個數(shù)，從1 數(shù)到50，遇到7 或7 的倍數(shù)時，就以拍巴掌表示。然后由原來的逆時針順序改為順時針開始數(shù)。 2、比如，開始按順時針方向數(shù)到6 以后，數(shù)7 的人拍一下巴掌，然后按逆時針方向數(shù)8，當(dāng)數(shù)到14的時候，拍一下巴掌，方向又變?yōu)轫槙r針，如此類推，直到數(shù)到50。 3、數(shù)錯的人可以罰酒或者分小組進(jìn)行競賽。 補(bǔ)充說明：在游戲的過程中，發(fā)現(xiàn)我們四個組基本上都只能數(shù)到20，練習(xí)幾次以后，數(shù)到35 已經(jīng)很費(fèi)時間了，但是如果數(shù)到50 的時候，已經(jīng)是我們晚上吃夜宵的時候，在酒桌上迷迷糊糊數(shù)出來的。。。。。。 如果你知道了游戲如何操作，不妨趕快試一試，絕對會有你想不到的效果。。。。。。獵人打兔子游戲類型：破冰游戲 適合人數(shù)：不限 游戲道具：無 游戲步驟： 1、請伸出右手，握緊拳頭，伸出食指和中指，形成一個“V”字樣（代表兔子），面朝自己；然后伸出左手，握緊拳頭，伸出大拇指和食指，形成一個“手槍”式樣（代表獵人拿著手槍），面朝自己。 2、當(dāng)左手（代表手槍）靠近右手（代表兔子）時，右手要跑，邊跑邊說：“獵人追、兔子跑；獵人追、兔子跑”，當(dāng)跑到最邊的時候，左右手輪換， 即左手突然變成兔子，右手突然變成手槍（本游戲就是為了讓大家體會左右手迅速切換的反應(yīng)）。一直重復(fù)，直到學(xué)員全部能夠熟練變換為止。萬花筒 比賽項目：50 人混合團(tuán)體比賽 比賽規(guī)則： 所有的參賽者務(wù)必記住以下的7 條口訣： 牽?；? 瓣圍成圈；杜鵑花2瓣好做伴； 山茶花3 瓣結(jié)兄弟；馬蘭花4瓣手拉手； 野梅花5 瓣力氣大；茉莉花6瓣好親熱； 水仙花7 瓣是一家。 50 人隨意站立在指定的圈內(nèi)，游戲開始，主持人擊鼓念兒歌，主持人的兒歌隨時回停止，當(dāng)主持人喊到山茶花時，場內(nèi)的參賽者，必須迅速包成3 個人的圈，當(dāng)喊到水仙花時，要結(jié)成7 個人的圈，牽?；ň椭灰? 個人站好就可以，凡是沒有能夠與他人結(jié)成圈，或者數(shù)字錯誤的，都被淘汰出局， 到最后圈子里剩下的為贏家。 評：要求你的反應(yīng)敏捷，動作迅速，當(dāng)然記憶力要相當(dāng)?shù)暮茫?0個人的大游戲，難免會亂作一團(tuán)，到時候你要記得相信自己！ 獎勵方法：等到圈內(nèi)剩余人數(shù)到5 人左右，游戲即停止，這剩余的人即獲得個人獎。 游戲時間：每輪15 分鐘左右 游戲人數(shù)：每輪游戲人數(shù)30-50 人 獎品數(shù)量：每輪游戲獎品數(shù)量根據(jù)實(shí)際而定（10份以下）面對面的介紹游戲規(guī)則：將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動，歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。 注意事項： （1）排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉(zhuǎn)，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反。 （2）歌聲告一段落時停止轉(zhuǎn)動，面對面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再起時，游戲繼續(xù)進(jìn)行。猜圖形目標(biāo);讓學(xué)員在課間時得到放松, 活躍氣氛 參加人數(shù);隨意 學(xué)員練習(xí)時間;每人2-3 分鐘 工具 1. 電子白板 2. 白板筆 講師向各學(xué)員說明: 講師在白板上按序畫如下圖形; … 講師一邊畫一邊請學(xué)員猜下一個圖形是什么 解釋 l 從局部去猜, 實(shí)際上是阿拉伯?dāng)?shù)字, 1與1 合一起, 2 與2 合一起 參考 這一游戲可用在 l 解決問題的技能時的課間休息 我們在解決問題是有時要從局部去找出突破口 整個練習(xí)需時3 分鐘左右學(xué)員相互介紹目標(biāo);讓學(xué)員理解到要在下屬或同事有準(zhǔn)備的情況下布置工作;根據(jù)一定的程序進(jìn)行,并對自己所得到的幫助表示感謝. 參加人數(shù);隨意 學(xué)員練習(xí)時間;隨意 工具 數(shù)量與人數(shù)相等的球, 玩具等,大小合適于在手中拋接. 講師向各學(xué)員說明: e 所有的學(xué)員站成一個圈 e 學(xué)員A 拿著一個球, 問學(xué)員B:’B, 你準(zhǔn)備好了嗎?’ e 學(xué)員B 要回答:‘是,我準(zhǔn)備好了?！?e 學(xué)員A 把球扔給學(xué)員B，學(xué)員接到后要對學(xué)員A說：‘謝謝‘。 e 然后學(xué)員B把球扔給學(xué)員C e 重復(fù)這一過程，直到最后一位學(xué)員接到球并說謝謝。 e 要求學(xué)員回憶和記住扔球的途徑 e 重新開始，要求學(xué)員把手中的東西都按照上面的過程傳遞。 e 這一次，每位學(xué)員在扔了手中的一件東西后，將緊接著接到一件東西并扔給下一位學(xué)員 e 直到與學(xué)員人數(shù)的東西都扔完為止。 結(jié)果：可能許多學(xué)員都只顧著扔?xùn)|西而忽略了詢問和致謝。 總結(jié)：在您的下屬或同事準(zhǔn)備好后再授權(quán)，當(dāng)您從同事手中得到任何的幫助或任務(wù)，都應(yīng)表示感謝。 參考 本活動可用在培訓(xùn)前的曖場中.學(xué)員相互介紹II目標(biāo);讓學(xué)員相互熟悉 參加人數(shù);隨意 學(xué)員練習(xí)時間;1 分鐘 講師向各學(xué)員說明: e 所有的學(xué)員都站著 e 在一分鐘內(nèi)，每位學(xué)員與其它學(xué)員握手，同時說；‘早上好（或下午好），見到你很高興?！?e 在一分鐘內(nèi)握手的人數(shù)越多越好； e 但學(xué)員必須說完要求的話后才能與下一位握手。 結(jié)果：可能許多學(xué)員都只顧著增加握手的人數(shù)而未說完應(yīng)說完的話。 參考 本活動可用在培訓(xùn)前的曖場中.從蛋到人目標(biāo)：活躍氣氛 參加人數(shù)：隨意 學(xué)員練習(xí)時間：隨意 講師向各學(xué)員說明: e 所有的學(xué)員一開始時都是蛋，都蹲著； e 學(xué)員分對用‘剪刀，錘子，布’決出勝負(fù)，勝者可以半站著，成為小雞，負(fù)者仍是蛋； e 接下來蛋與蛋決勝負(fù)，小雞與小雞決勝負(fù)。勝者往上進(jìn)一階，負(fù)者往下降一階。 e 整個次序為蛋，小雞，老鷹和人。蛋要蹲著；小雞半站著，兩手放在兩腋下做小雞狀；老鷹可以站著張開雙臂飛翔；進(jìn)化成人后則可以退出比賽。 e 各階段的學(xué)員都只能與同一階段的學(xué)員決勝負(fù)。 結(jié)果：最后的結(jié)果應(yīng)是一個蛋，一只小雞，一只老鷹，其余都是人。 參考 講師可以在適當(dāng)?shù)臅r候與剩下的蛋，小雞和老鷹等決勝負(fù)，使得只剩下一個蛋，其余都為人。龍鳳字操目標(biāo)： 讓學(xué)員休息 參加人數(shù)：隨意 講師向各學(xué)員說明: e 請學(xué)員根據(jù)白板上的字活動頭部 e 講師可在白板上寫下簡體或繁體的龍字或鳳字 參考： 可用在課間練習(xí)。按摩目標(biāo)： 活躍氣氛 參加人數(shù)：隨意 講師向各學(xué)員說明: e 請學(xué)員面對講師站成兩列或三列 e 請學(xué)員把雙手搭在前面一人的肩上，為其按摩，然后為其敲敲背； e 請學(xué)員向后轉(zhuǎn)，把雙手搭在前面一人的肩上，為其按摩，然后為其敲敲背 參考： 在學(xué)員進(jìn)行活動時，講師可以要求學(xué)員相互問一問：要重一點(diǎn)還是輕一點(diǎn)；對服務(wù)是否滿意 討論：在你為他人服務(wù)的同時，別人也在為你服務(wù)。優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn) 所需時間：30-45 分鐘，由團(tuán)隊人數(shù)及培訓(xùn)者安排 小組人數(shù)：無限制 所需物品：優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)表格，每人一支鋼筆 游戲概述： 此游戲用于要求每個參與者在無任何威脅的情況下，寫出其他人的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)。特別適用于同一組或一同工作的，或者團(tuán)隊中互相了解的成員。 目的： 1、 令每個參與者在無任何威脅的情況下，對其他人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行評點(diǎn)。 2、 讓每個參與者之間相互反饋?zhàn)约涸诔蓡T眼中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。 步驟： 1、 令每個參與者都知道他們將有機(jī)會對團(tuán)隊里的每一個人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行反饋，也就是說，你喜歡或不喜歡某人的哪一方面。 2、 告知每個人這是一項保密的活動，沒有人被告知是誰寫的他的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的內(nèi)容。 3、 給每個人一張優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)并告訴他們每人為其他人至少寫出一條喜歡或不喜歡。 4、 收集每張答卷，混合一起并對每個人念出寫給他們的意見， ，你首先要從自己的名字念起。 討論題目： 1、 所有的意見都正確嗎？ 2、 有沒有互相矛盾的意見？ 3、 現(xiàn)在是否有人不愿意別人和自己同在一組？ 類似游戲： 在你復(fù)印優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)之前，可以先列出所有的小組成員天龍八部目標(biāo)：以較熱烈的活動使學(xué)員彼此熱絡(luò) 規(guī)則： 1、學(xué)員雙手搭在左右伙伴的肩膀，圍成一圈 2、在訓(xùn)練員的口令下往前踏步 3、計算共能走動幾步 注意事項： 1、注意肩部的壓迫，壓力過大時應(yīng)出聲停止再向前 2、避免朝某一方向跌到。扮時鐘游戲規(guī)則： 1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標(biāo)識出來； 2、找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具（代表時鐘的指針）在時鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型）； 3、主持人任意說出一個時刻，比如現(xiàn)在是3 小時45分15 秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰 4、可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。 點(diǎn)評： 1、該游戲非常適合在晚會上或培訓(xùn)課程的休息時間進(jìn)行，可以活躍氣氛 2、亦可在《時間管理》課程上引用這個游戲，同時可以訓(xùn)練人的反應(yīng)能力 培訓(xùn)課程開始時，培訓(xùn)師需要知道學(xué)員們對即將展開的話題究竟了解多少。當(dāng)然，你可以安排所有學(xué)員輪流發(fā)言，但這樣是否略顯枯燥、乏味？有沒有想過換一種方式，讓交流和分享在輕松、活潑的游戲中完成？試一試，一定會有令人驚喜的效果。尋找對象第一步：學(xué)員圍成一個圓圈――組織者說LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK――學(xué)員看上、看下，然后用目光鎖定對面的一位同學(xué)，當(dāng)兩人的目光相對時，則拍手、出場交談――交談3 分鐘――沒對上的繼續(xù)。 第二步：學(xué)員分列兩行，結(jié)對的伙伴面對面站立――各自后退5米――蒙上眼罩――發(fā)出聲音，尋到對象（不可用學(xué)員名字、公司名稱）